মিনিষ্ট্রি ওফ এজুকেসন, ভারত সরকার · সেন্ত্রেল ইনষ্টিট্যুট ওফ ক্লাসিকেল তামিল (CICT), চেন্নাই
কাশী তামিল সঙ্গমম 5.0
কাশী তামিল সঙ্গমম 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
সেন্ত্রেল ইনষ্টিট্যুট ওফ ক্লাসিকেল তামিল (CICT), চেন্নাই · মিনিষ্ট্রি ওফ এজুকেসন, ভারত সরকার
ইন্টরফেসকী হন্দোকপা অসি দ্রাফ্ট অমনি অমসুং CICT না য়েংশিল্লি। English
হনবা
73. அவை அஞ்சாமை · Not to dread the Council

কুরল 728

பல்லவை கற்றும் பயமிலரே நல்லவையுள்நன்கு செலச்சொல்லா தார்.
তামিল অসি কম্প্যুটরগী খোনজেলনা পাবনি।
Pallavai Katrum Payamilare Nallavaiyul · Nanku Selachchollaa Thaar

உரை: நல்லார் இருக்கும் அவையில் உயர்ந்தவற்றை அச்சத்தால் அவர் ஏற்குமாறு சொல்ல இயலாதவர் பல நூல்களைக் கற்றவராயினும் உலகிற்குப் பயன்படமாட்டார்.

Prose: Those who cannot agreeably speak good things before a good assembly are indeed unprofitable persons inspite of all their various acquirements

লোল 22 দা তিরুক্কুরল

தமிழ்Tamil (மூலம்) · Tamil
பல்லவை கற்றும் பயமிலரே நல்லவையுள்நன்கு செலச்சொல்லா தார்.
অসমীয়াAssamese · Bengali
যিজন বিদ্বানে সভাসদৰ আগত স্পষ্টভাৱে বক্তৃতা দিব নোৱাৰে,
তেওঁ আহৰণ কৰা বিদ্যা অৰ্থহীন।
বাংলাBengali · Bengali
যে একজন ব্যাক্তি ভাল পুরুষদের পূর্ণ মণ্ডলীতে নির্ভয়ে কথা বলতে জানে না সে এমন একজন ব্যক্তি যে অনেক ভাল বইগুলো শিখেছে কিন্তু কোন কাজে আসে না।
बड़ोBodo · Devanagari
जाय गियानि सुबुङा जथुमनि मानसिफोरनि सिगाङाव रोखा बिबुंथि होनो हाया,
बियो सोलोंनाय बिदयाया ओंथिगैयि।
डोगरीDogri · Devanagari
बिद्वानें दी सभा च, जो बोलने च नकारा,
शास्त्र ग्यान अध्ययन, बेकार उसदा सारा।
ગુજરાતીGujarati · Gujarati
અનેક ગ્રન્થોનું અધ્યયન છે નિષ્પ્રયોજન
જો નર વિદ્વત્ત-સભામાં ન કરી શકે પ્રભાવપૂર્ણ સંભાષણ.
हिन्दीHindi · Devanagari
सभा बिच में असरदार, कहने में असमर्थ।
मनीषी जो हो उसका, अध्ययन सब व्यर्थ॥
ಕನ್ನಡKannada · Kannada
ಹಲವು ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿತು ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಉತ್ತಮರ ಸಭೆಯೊಳು
ತನ್ನ ವಿಚಾರವ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿರೆ ಕಲಿತದ್ದು ವ್ಯರ್ಥ.
कॉशुरKashmiri (Devanagari) · Devanagari
अगर ऑलिम हेकि नॅ वनिथ पनॅनि कथ ।
शास्तरी तमि सुंद आसुन तेलि कथ ज़रूरथ ।।
کٲشُرKashmiri (Nastaliq) · Arabic
عٲلِمن منز یُس نہٕ بھٲوِتھ ہیٚکہِ پنٕنۍ وِچار
تَسُند یُس تہِ شاستر گیان سورُے بس بے کار
ಕೊಂಕಣಿKonkani (Kannada script) · Kannada
ಜ್ಞಾನಿಲೆ ಸಭೇಂತು ಮನ ವಚ್ಚೆಶಿ ಉಲ್ಲಯಿನಾತ್ತಿಲ್ಯಾನ
ಶಿಕ್ಕುನು ಸಾರ್ಥಕ ಕಸನೇ ?
कोंकणीKonkani (Devanagari) · Devanagari
विद्वान मनशांच्या सभेंत जर कोणूय आपलो विचार प्रभावी तरेन मांडपाक असमर्थ आसत तर ताचें गिन्यान व्यर्थ आसा. तो कितलोय शिकिल्लो आसलो तरी निरुपेगी थारता.
मैथिलीMaithili · Devanagari
विद्वत-मंडलीमे प्रभावपूर्ण, बाजयमे असमर्थ ।
ज्ञानी जे रहय ओकर, अध्ययन सब छैक व्यर्थ ॥
മലയാളംMalayalam · Malayalam
പലതും പഠിക്കിലും ഫലശൂന്യർ സഭതന്നിൽ
നല്ലവണ്ണം ചൊല്ലിടാത്തോർ.
মৈতৈলোন্Manipuri (Bengali script) · Bengali
মহৈ মতীক চাজরগসু মীতিনদা ৱাঙাঙ-ৱাতা নীংথিজনা ঙাঙথোকপা ঙমদবা মখোয়দি চন্নফম খঙদনা করিসু কান্নদে৷
ꯃꯩꯇꯩꯂꯣꯟManipuri (Meitei Mayek) · Meetei Mayek
ꯃꯍꯩ ꯃꯇꯤꯛ ꯆꯥꯖꯔꯒꯁꯨ ꯃꯤꯇꯤꯟꯗ ꯋꯥꯉꯥꯡ-ꯋꯥꯇꯥ ꯅꯤꯡꯊꯤꯖꯅ ꯉꯥꯡꯊꯣꯛꯄ ꯉꯝꯗꯕ ꯃꯈꯣꯏꯗꯤ ꯆꯟꯅꯐꯝ ꯈꯡꯗꯅ ꯀꯔꯤꯁꯨ ꯀꯥꯟꯅꯗꯦ꯫
मराठीMarathi · Devanagari
विद्वानांच्या सभेत आपले म्हणणे जर त्यांच्या गळी उतरवता आले
नाही तर आपले ज्ञान फोल होय।
नेपालीNepali · Devanagari
भए पनि बहु शास्त्रविद्, गर्दैनन् यसको उपयोग;
विज्ञ सभालाई मोहित गरी बोल्न सक्तैनन् जो लोक।
ଓଡ଼ିଆOdia · Odia
ସଭାରେ ଯେ ଦୃଢ଼େ ଯୁକ୍ତି ବାଢ଼ିପାରେ ନାହିଁ
ଅଧୀତ ତା ବାକିବିଦ୍ୟା ନିଷ୍ଫଳ ହୁଅଇ ।
ਪੰਜਾਬੀPunjabi · Gurmukhi
ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਜੋ
ਅਸਮਰੱਥ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਦਵਾਨ ਹੋਣਾ ਵਿਅਰਥ ਹੈ।
संस्कृतम्Sanskrit · Devanagari
अनेकविषयान् अधीतवन्तः अपि, सज्जनसभायां सम्यक्, अवबोधनपूर्वकं च, ये वक्तुं न समर्थाः, ते प्रयोजनहीनाः एव ।
ᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤSantali (Devanagari) · Devanagari
बुदगा̣रिया कोवाक् सो̣भा रे ऎसॆरानाक्, रो̣ड़ रे ओ̣सेयान।
सासतोर गेयान उनीयाक्, पानाड़हाव सानाम बॆरथावान।।
सिन्धीSindhi (Devanagari) · Devanagari
आलिमनि जी सभा में, न चई सघे जो असरदार नमूने।
हुजे भले शास्त्र जाणु; आहे उनजी सभु पढ़ाई बेकार नमूने॥
తెలుగుTelugu · Telugu
విద్యావంతులతో కూడిన సభలో వాళ్ల మనసుకు హత్తుకునే విధంగా విషయాలను చెప్పలేకపోతే ఎన్ని గ్రంథాలు చదివినప్పటికీ ప్రయోజనం లేదు
اُردُوUrdu · Arabic
عالم کا علم بزم میں بے سود ہی رہا!
محفل میں علم والوں کی جب وعظ نہ کیا
EnglishEnglish · Latin
Though learned much his lore is dead
Who says no good before the good.
भोजपुरीBhojpuri · Devanagari
बिग्य सभा में असरदार, कहै में असमरथ।
सास्तर ग्य जे होय ओकर, अधिययन सभ बियर्थ।।

হন্দোকপশিং © সেন্ত্রেল ইনষ্টিট্যুট ওফ ক্লাসিকেল তামিল, চেন্নাই · CC BY 4.0

খোঙথাং লৌখৎলিবা Government of India মিনিষ্ট্রি ওফ এজুকেসন, ভারত সরকার
পাঙথোক্লিবা সেন্ত্রেল ইনষ্টিট্যুট ওফ ক্লাসিকেল তামিল (CICT), চেন্নাই
খূৎ শম্নরিবা ইন্দিয়ান ইনষ্টিট্যুট ওফ টেক্নোলোজী মদ্রাসkashitamil.iitm.ac.in  বনারস হিন্দু য়ুনিভর্সিটি, বারানসীkashitamil.bhu.edu.in  ভারতীয় ভাষা সমিতি